Immersió lingüística i 155

Davant la recessió de la immersió lingüística caldria tenir en compte els següents fets. Primer, que la immersió ha treballat i permès la coexistència pacífica del castellà i el català als centres educatius. Segon, sota aquest model lingüístic el nivell de castellà dels catalans no ha esdevingut inferior al de la resta d’Espanya. Tercer, el bilingüisme, i són dades en neurobiologia, permet una major flexibilitat i rapidesa cerebral en l’adquisició de noves habilitats i competències educatives. Quart, la immersió ja fa dècades que opera amb normalitat i eficàcia contrastades. Cinquè, els prejudicis patriòtics defensen posicions atàviques i allunyades de l’Europa de les nacions. Sisè, cal no oblidar que el bilingüisme permet la cohesió social i no pas la seva divisió. Setè, si es permetés que els progenitors poguessin escollir la llengua en l’educació dels fills, no es podria aplicar de manera immediata. Vuitè, si s’apliqués comportaria una nova despesa en detriment de necessitats molt més urgents. I novè, la reducció de la immersió és conseqüència de prejudicis ideològics i no pas de la lògica. Preguem, per tant, que l’educació deixi de ser una arma electoral per trencar la vigent cohesió social catalana.